Certificazione delle competenze di cittadinanza per lo sviluppo sostenibile

La sostenibilità e le tecnologie digitali rivestono ormai un ruolo imprescindibile per la società e per chi si avvicina al mondo del lavoro, così come testimoniano le tante iniziative nazionali ed europee (PNRR e transizioni verde e digitale). 

Come sottolineato dai dati del Sistema Informativo Excelsior, le competenze green e digitali sono sempre più richieste: basta pensare all’attitudine al risparmio energetico, alla sostenibilità ambientale, alla capacità di utilizzare linguaggi e metodi matematici, al possesso di competenze digitali di comunicazione visiva e multimediale, alla capacità di gestire soluzioni innovative 4.0. Alle competenze digitali e green si associano le competenze imprenditoriali legate a una consapevolezza civica e alla sostenibilità sociale.

Ottenere un riconoscimento di queste competenze può quindi essere utile ai giovani per inserirsi più facilmente nel mondo del lavoro: in quest’ottica, l’Unione italiana delle Camere di Commercio attraverso le Camere territoriali, promuove un percorso di Formazione Scuola Lavoro per l’acquisizione e certificazione delle competenze di cittadinanza per lo sviluppo sostenibile, secondo i quadri di riferimento europei delle competenze DigiComp (competenze digitali), GreenComp (competenze verdi) e EntreComp (competenze imprenditoriali).

Le competenze oggetto del percorso di cittadinanza per lo sviluppo sostenibile

• GreenComp 3.1 "Senso del futuro" - Immaginare futuri sostenibili alternativi, prospettando e sviluppando scenari alternativi e individuando i passi necessari per realizzare un futuro sostenibile preferito.
   
• GreenComp 3.3 "Pensiero esplorativo" - Adottare un modo di pensare relazionale, esplorando e collegando diverse discipline, utilizzando la creatività e la sperimentazione con idee o metodi nuovi.
   
• DigComp 2.2 "Condividere informazioni attraverso le tecnologie digitali" - Condividere dati, informazioni e contenuti digitali con altri attraverso tecnologie digitali appropriate. Agire da intermediari, conoscendo le prassi adeguate per la citazione delle fonti e attribuzione di titolarità.
   
• DigComp 3.1 "Sviluppare contenuti digitali" - Creare e modificare contenuti digitali in diversi formati, esprimersi attraverso mezzi digitali.

Il percorso di certificazione

La formazione on line pone la basi conoscitive di riferimento del percorso. 

Attraverso la sezione "Formazione" nella piattaforma "Certifica Competenze", è possibile accedere alle 12 ore di e-learning in modalità asincrona (con possibilità di fruire dei contenuti in tempi e modi differenti), dedicate ai seguenti temi:

1. Ecodesign ed economia circolare
   Durata 6 ore - Fruizione individuale asincrona
   Percorso dedicato all’Eco-design e all’Economia Circolare che, grazie anche al digitale e alle tecnologie maker, permettono di indentificare strategie di progettazione alternative in grado di ridurre l’impatto negativo sulle persone e sul pianeta, suggerendo ai singoli cittadini la possibilità di contribuire attraverso un approccio sostenibile e sistemico.
    
2. Digital Storytelling
   Durata 6 ore - Fruizione individuale asincrona
   Percorso dedicato allo sviluppo e alla condivisione di un video racconto digitale, si pone come base conoscitiva e strumentale per progettare, creare, riprendere e montare un video, secondo un metodo efficace e professionale.
    

Al termine di ogni modulo formativo gli studenti avranno accesso ad un test on line, che verificherà le competenze acquisite.

Terminata la fase di formazione, gli studenti potranno dedicarsi all'attività di gruppo volta alla realizzazione del Project Work. Il laboratorio/project work prevede 18 ore di attività condotte in team di massimo 4 studenti, funzionali a promuovere gli aspetti collaborativi e dialettici sia con riferimento alle tematiche di riferimento che alla produzione creativa. Il project work potrà essere coprogettato dall’impresa/soggetto REA con l’Istituto scolastico, con l’obiettivo di creare un video racconto, della durata inclusa tra i 3 e i 5 minuti, sui temi d’area oggetto degli approfondimenti proposti all’interno dei moduli formativi.

La valutazione delle competenze

La valutazione del percorso avviene tramite verifica della frequenza (100%), test sui contenuti dei moduli formativi (soglia di superamento: 70%), analisi del Project Work e del dossier delle evidenze, valutazione da parte della Commissione nominata dalla Camera di commercio di Torino e rilascio di un open badge. 

Corsi di formazione

È necessario, ai fini della partecipazione al progetto, frequentare un breve corso di formazione per i tutor scolastici ai link che saranno comunicati agli interessati.  

Scarica la brochure di presentazione del percorso per le competenze di cittadinanza per lo sviluppo sostenibile disponibile a fondo pagina.

Per informazioni e dettagli sul progetto scrivere a scuola.certificazione@to.camcom.it.

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